2022国考那些职位需要在面试阶段进行专业能力测试？专业能力测试一般都是什么时候考试？公务员考试的面试阶段专业能力测试是什么情况？

1、2022国考那些职位需要在面试阶段进行专业能力测试？专业能力测试1般都是什么时候考试？

不是。只有《招考简章》事先公布的需要在面试阶段进行专业能力测试的职位，才进行专业能力测试，看清要求哈。专业测试1般在面试之前进行，具体的还是需要等单位通知。

2、公务员考试的面试阶段专业能力测试是什么情况？

1、根据《招考简章》中规定的面试人选的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序，确定参加面试和专业能力测试的人选名单，并在考录专题网站上统1公布。其中，8个非通用语职位按照公共科目笔试成绩与外语水平考试成绩1：1的比例进行合成后排序；银监会、证监会及其派出机构特殊专业职位按照公共科目笔试成绩与专业科目考试成绩1：1的比例进行合成后排序。公安机关人民警察职位按照行政职业能力测验、申论、专业科目考试成绩各占40％、30％、30％的比例进行合成后排序。

2、部分招录机关会根据职位特点设置面试阶段的专业能力测试，专业能力测试设置情况及相关事项将在考录专题网站及招录机关网站上统1公布。扩展资料：《招考简章》中所要求的学历为报考者所获得的最高学历。社会在职人员应以其已经获得的最高学历进行报考，高校应届毕业生以即将获得的最高学历进行报考。如，《招考简章》中要求限本科学历的，硕士研究生和博士研究生不能以本科学历报考。注：本文摘自中央机关及其直属机构2021年度考试录用公务员专题网站网站发布的《中央机关及其直属机构2021年度考试录用公务员报考指南》部分内容。

3、国家公务员考试面试阶段组织的专业能力测试具体内容是什么？

1.2017年国家公务员考试职位表“在面试阶段组织专业能力测试”栏要求“是”的岗位需进行专业能力测试，各部门岗位测试内容不同，具体形式由各单位组织确定。 比如，”审计署“专业能力测试范围为审计人员履行职责必需的相关专业知识和技能，占综合总成绩15%。 2.具体安排以报考单位面试公告为准。

4、哪位哥们知道公务员心理素质测评是考啥?对录取是否有影响?天津公务员心理测试是和考官面对面,心里真没底!

在我国，长期以来，领导者评定人员时往往是根据自己的日常观察，凭直觉的方式来确定评定的结果。这种方法虽然具有简单、明确、重点突出、注重因果关系分析等许多优点，但在评定结果的质量、可比性及使用价值等方面均存在不宜客观量化等方面的问题，与当前的改革实际及组织发展状况不相适应。随着人才录用与配置中竞争机制的建立、人力资源开发与管理水平的提高，越来越要求各类组织引入客观公正的人才素质测评技术，实现人事管理的科学化和现代化。 　　

1、公务员心理素质测评内容 　　国家公务员心理素质是整个录用考试素质测评的重点，因此对于心理素质的结构及其标准化应当有足够的了解。 　　1?素质结构 　　合理素质是指个体各种心理因素在行为活动中表现出来的机能。它是在生理素质、文化教育和自我修养基础上表现出来的知识、经验、品德、智能、才能、技能等的个性特点。在人员素质测评中，所测评的心理素质主要包括以下几个方面： 　　(1)知识：指个体在工作学习与实践过程中所获得的认识和经验的总和。包括1般的社会，生活知识与特殊的专业知识，知识是整个心理素质形成与发展的基础。 　　(2)经验：指个体在学习工作与生活实践中形成的感性认识，是个体特定认识的累积。是1切知识的最初源泉。 　　(3)智能：指的是个体的智慧，是个体各种基本能力的综合统称，包括观察力、注意力、记忆力、想像力、思维力等，其核心是抽象是思维能力和创造性解决问题的能力。 　　(4)才能：是智能的1种发展形式，是指个体较高水平的某种专长，能够帮助个体创造性地完成专业任务。 　　(5)技能：是指个体通过练习而形成的顺利完成某种任务所必需的行为方式。它是1种与完成工作任务有关的特殊智能，是工作方式技术化的掌握，但它比才能低1个层次。 　　(6)品德：是指个体对人对己对事的稳定的行为特征。其具体表现形式有观念、态度、习惯与行为。 　　2?国家公务员心理素质测评内容的标准化 　　对国家公务员进行测评的内容，1般包括思想品德方面的知识、专业方面的知识与文化方面的知识。首先应当对它们进行必要的标准化。 　　知识内容的标准化，1般要经过以下几个步骤： 　　(1)在分析所有要测评的知识内容的基础上，标记所有的知识要点。 　　(2)分单元把所标记的知识点进行分类： 　　

1、1般性的：包括事件、数据、名称等等，这些知识点1般要求记忆与再认； 　　

2、简单具体的：包括名词、术语和简单概念。这些知识点1般要求用1至2句话加以解释，在解释中理解； 　　

3、主要的综合性的：包括基本概念、原理、方法、结论、定律等。这些知识1般要求在陈述中应用。 　　(3)抽样 　　对知识点分类后，1般要求从每个类别中抽取足够的知识点样本作为知识测评点。抽样结果1般以表1细目表的形式整理。 　　表1细目表的形式 　　单元名称知识测评点分类测评知识点分布单元1单元2单元3单元4单元5…合计知识记忆23343…15名词概念的理解34553…20主要内容的理解02341…10知识应用01220…5合计51013157…503?经验测评内容的标准化 　　经验内容，包括生活经验、学习经验、社会经验与工作经验等。 　　经验内容的标准化，1般是用履历表或申请表的形式设计来实现。经验标准化的表格设计。1般包括以下几个栏目： 　　(1)个人资料：包括住址、年龄； 　　(2)家庭背景：包括父母及主要亲戚的职业； 　　(3)教育背景：包括所上学校的时间、名称、课程等； 　　(4)职业训练：包括培训的内容、类型、时间等； 　　(5)工作历史：包括工作职责的范围、性质、任务、离职原因、起点与终点薪水、雇主的住址与名称； 　　(6)业余爱好：包括所从事过的活动、嗜好的广度与深度等。 　　4?能力测评内容的标准化 　　能力包括智能、技能、才能3个层次。无论哪个层次，其内容的标准化都是采取分解法或表征法。 　　所谓分解法，即层层分析，把复杂抽象的能力要素用更简单的行为来表示，直到不能分解为止。 　　所谓表征法，即层层揭示。把内隐的因素用外显的特征标志来表现，直至找到非常客观直观的标志为止。 　　例如有人把企业管理干部的能力，分解为口头表达能力、书面表达能力、说服能力、交往能力、自学能力、应变能力、创新能力、综合分析能力、解决实际问题能力、获取信息能力、决断能力、指挥协调能力、用人授权能力等13项。其中，指挥协调能力又具体分解为合理调配人、财、物，协调上、下、左、右各类关系的能力。应变能力具体为较快地适应环境、条件的变化，对于突然发生的事件能准确采取措施的能力。 　　

2、中国成人职业心理素质测评系统 　　1?系统简介 　　《中国成人职业心理素质测评系统》是人事部人事考试中心为满足社会主义对人才测评个性化服务的需求，组织我国心理学等有关学科的权威专家，立足于我国从业人员的心理特点和文化背景，开发的自有知识产权的大型测评工具系统。 　　《中国成人职业心理素质测评系统》以个性化服务为宗旨，突破传统的综合性测评工具不能拆分使用的局限，以心理学的物质理论为依据，以我国成人的心理结构为系统框架，采用模块化设计、开放式结构，滚动方式分期开发。现推出的1期研究成果包括工作价值观、动机、职业兴趣、人格特征4个系列共22个模块化量表。系统根据《中华人民共和国职业分类大典》和《国民经济行业分类标准》的有关标准，按职业、行业和地域分布进行分层随机抽样，建立了系统的全国常模，以及"1般公务员"、"经营管理人员"、"专业技术人员"、"操作和服务人员"等分类常模。 　　2002年10月23日，《中国成人职业心理素质测评系统》的1期研究成果，通过了由中国心理学会测量专业委员会和中国社会心理学会联合组织的专家鉴定。以我国著名的心理测量学家、国际心理科学联盟副主席张厚粲教授为首的专家委员会1致认为：该系统的设计思路具有创新性，各系列量表的理论构架科学、测验的编制程序科学规范严谨，各个特质量表的信度和效度指标都基本达到了心理测量学的技术要求，在国内同类测评工具中处于领先水平。 　　该系统为各级各类组织在选人、用人等人力资源管理和个人择业、自我发展设计提供了科学、可靠、实用的测评工具。它在人才的甄选、培训、配置、流动等方面，以及个人择业和进行职业生涯规划等方面，具有广阔的应用前景。 　　2?系统特点 　　(1)科学性 　　该系统是依据现代化心理学的最新理论，汇集我国权威的心理测量专家研究开发的成果。各量表的信度和效度指标均达到心理测量学的要求，是科学有效的职业心理素质测量工具。 　　(2)模块化 　　系统内的量表，可根据测量需要，既能单独使用，又能组合使用，为用户提供套餐式服务，大大降低测评用户的经济和时间成本。 　　(3)通用性 　　系统通过建立和不断完善各类职业人员的分类常模，实现对各类职业人群的准确测量。 　　(4)开放性 　　系统具有良好的扩展性。不仅能对已有量表不断进行完善，而且还可以在系统框架内能进行扩充开发。 　　(5)电子化 　　系统在同步推出的"人才测评计算机管理平台"上运行，可支持网络、单机和纸笔方式测试，出具规范的测评报告。 　　3?系统构成 　　《中国成人职业心理素质测评系统》框架如下图： 　　4?模块介绍 　　先期推出工作价值观、动机、职业兴趣、人格特征和职业能力倾向5个系列22个模块。 　　(1)《工作价值观系列量表》5个物质量表： 　　

1、个体与群体取向量表 　　

2、工作与生活取向量表 　　

3、等级关系取得量表 　　

4、风险取向量表 　　

5、创新观念量表 　　(2)《动机系列量表》5个特质量表： 　　

1、成就愿望量表 　　

2、权力愿望量表 　　

3、亲和与外部动机量表 　　

4、目标偏好量表 　　

5、内部与外部动机量表 　　(3)《兴趣系列量表》4个特质量表： 　　

1、人际兴趣量表 　　

2、事物兴趣量表 　　

3、资料兴趣量表 　　

4、观念兴趣量表 　　(4)《人格特征系列量表》5个特质量表： 　　

1、外向性量表 　　

2、情绪稳定性量表 　　

3、独立性量表 　　

4、自律性量表 　　

5、开放性量表 　　(5)《职业能力系列量表》2个特质量表： 　　

1、言语理解量表 　　

2、推理量表 　　

3、数量分析量表 　　

3、公务员心理素质测评的操作程序 　　公务员测评的操作程序1般分为4个阶段：准备阶段、实施阶段、统计阶段和应用阶段。各阶段的步骤如下： 　　1?准备阶段 　　(1)测评决策 　　(2)建立测评机构 　　(3)调查研究与工作分析 　　(4)设计测评要素体系 　　(5)编制测评标准体系 　　(6)测评工具的选择与研制 　　(7)测评方法的选择 　　2?实施阶段 　　(1)宣传动员 　　(2)选择测评的时间与空间 　　(3)实施测评 　　(4)收集测评数据 　　(5)取样抽查，检查测评是否符合要求 　　3?统计阶段 　　(1)数据处理 　　(2)划分等级和类型 　　(3)鉴定测评结果的有效性与可靠性。